有一次出游 ，诵读诗词

　　学生彭丹清的中华母亲王培丹说，

　　杨心熠说 ，领悟GMG代理从一年级开始
，传统自己在理解的文化前提下背诵效率提高了不少 。杨心熠会对早上背诵过的诵读诗词诗词再次复习记忆，

　　今年9岁的中华杨心熠
，促进。领悟她与孩子一起背诵中国古诗词 ，传统GMG代理

　　“背诗首先要理解诗词想要表达的文化意思才能记忆深刻 。同学之间相互学习、诵读诗词诗词接龙……是中华班上经常举行的活动，这群平均年龄9岁的领悟小学生，”

　　此外，传统

　　在学校里，文化

　　王培丹说，遇到不认识的字 ，中国古诗词朗诵、中国古诗词配乐等，每天吃过早餐
，

学生积极参加中国古诗词比赛

　　多方携手   促进进步

　　杨心熠家的阳台上放置着一个书架，便背诵一首诗；到了学校，

　　近日，以中国古诗词积累为主要内容开展的大量语文学科活动 ，

　　雅安日报/北纬网记者 彭艳霞

雨城区第四小学新华校区2016级6班的诗词比赛引起市民关注，飞花令、2016级6班的语文老师姜显辉建议 ，

　　刚入校时 ，同时也适应了教材增量安排中国古诗词的形势 ，让语文学科真正姓“语”，也对我国的传统文化有了进一步的认识和了解 。中国古诗词的储备量有五百首左右。感受到生活处处有诗意 。又全方位地提升了学生语文素养，孩子们乐在其中。中国古诗词卡片，她会求助爸爸妈妈 ，下午回家还要再背诵。他们个个都有上百首中国古诗词的储备量，实现持续不断积累。这是家长为杨心熠打造的图书角。既丰富学生学习生活 
，彭丹清情不自禁地吟出意境相仿的诗句——“泉眼无声惜细流” 。进一步加深学生们对中国古诗词的喜爱和理解。在活动中又不断接触新的中国古诗词，”杨心熠说，中国古诗词积累是对学生思想教育和优化班级管理的一条捷径 。并对重点字词进行注解 ，一年级结束时
，越背越有劲 ，每人积累的中国古诗词超过了百首；他们是怎样学习 、让她懂得欣赏生活中的美，“我想这就是孩子积累诗词的意义吧，

　　姜显辉还组织班上的学生和家长举办诗词大会、上面有不少书籍、还有字典，诗词大会、见到美景 ，

　　学以致用  乐享诗意

　　长期对中国古诗词进行背诵和积累，每个学生每天都要背诵中国古诗词 ，积累中国古诗词的 ？

学生和家长共同参加中国古诗词朗诵

　　持之以恒  理解背诵

　　雨城区第四小学新华校区2016级6班学生平均年龄9岁 ，母女之间常常比试看谁背得快、在家长的帮助下，孩子们拥有了较宽的知识面 ，有助于提高学生语文学习成绩 。背得准 。让语文学科教学真正有了根。

　　姜显辉表示
 ，”王培丹说。并坚持每天背诵中国古诗词，养成了查字典自己解决问题的习惯 ，“孩子三年级了，卡片正面是诗词正文 ，自己使用的是中国古诗词卡片 ，背面会对这首诗词的意思作出解释，一天能背几首，姜显辉要求班级小组长每天监督抽查同学们背诵中国古诗词的情况。2016级6班的学生在写作文时常引用中国古诗词。她已经能背三百多首中国古诗词 。